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  • 教育部开展第2批国家级一流本科课程认定工作
  • 聚焦丨28部门联合发文,有序发展在线教育!
  • 教育部发布高等学校数字校园建设规范(试行)
  • 教育部科学技术与信息化司2021工作要点印发
  • 教育部:加强新时代教育管理信息化工作
  • 五部门:大力加强中小学线上教育教学资源建设
  • "十四五"时期教育强国推进工程实施方案印发
  • 热点聚焦 | 教育部公布首批未来技术学院名单
  • 破"SCI至上",教育部高校科技成果奖亮点纷呈
  • 三部门印发"双一流"建设成效评价办法(试行)
  • 教育部公布2020高校本科专业备案和审批结果
  • 两部委印发国家技术创新中心建设运行管理办法
中国开通全球规模最大的互联网试验设施主干网
中国IPv6地址数跃居全球第一
教育部科学技术与信息化司2021年工作要点
学习《习大大关于网络强国论述摘编》

《中华人民共和国数据安全法》
表决通过

  • 聚焦 | 教育部就做好高校科技工作进行研究部署
  • 亚洲信息社会创新基金2021资助项目征集开启
  • 雷朝滋:把准方向,智慧教育要引领教育改革发展
  • 吴建平院士:3522vip.com的发展要靠数据驱动
CERNET?????????????

  • 雷朝滋:乘势而上开启CERNET建设新征程
  • 推进IPv6规模部署向纯IPv6发展联合倡议发布
  • 2020全国教育信息化工作会议在线举行 图文
  • 吴建平:教育专网推动教育信息化再上新台阶
  • 清华大学李星:抓住历史机遇,推进IPv6发展
  • 中国高校CIO论坛:信息化实践 十四五研讨
  • 战"疫"|CERNET:三大战役护航高校应对疫情
  • CERNET发布全球学术资源共享平台CARSI
  • 3522vip.com新一届管委会成立
  • CERNET:开疆拓土中国互联网 CERNET2
  • CERNET2携手广州超算助力教育科研
  • CERNET建设25周年专访 | 姜均露 梁猷能

教育部发布高等职业教育专科信息技术课程标准(2021年版)   教育部启动第二批人工智能助推教师队伍建设试点推荐遴选工作   我国第一个下一代互联网创新园开园     综合资讯

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教育信息化教学应用实践共同体项目

  • 十四五规划纲要: 加快数字化发展
  • 吴建平:加快发展网络信息技术
  • 互联网技术和教育信息化的历史与未来
  • 李星:向纯IPv6演进,恰逢其时
  • 用底线思维应对网络空间安全博弈
  • 国际互联网学会就美政府禁令发声明
  • 在IETF,如何推进自己的想法?
  • 二十年来,"IPV9"骗局不断重现
  • 从参与到主导,中国为IETF贡献力量
  • 这几类会计证书含金量高且实用
  • 郑庆华谈高校信息化可持续发展
  • 众议:高校数据安全保护规划与策略
  • 高校数据安全保护任重道远
  • 高校如何设计信息化绩效评估方案
  • 给高校临时首席信息官(CIO)的建议
  • CIO视角:信息化如何支撑大学治理
  • 高校如何升级个人数据隐私保护?
  • 28所高校校园网资费政策比较分析
  • 首批科技成果转移转化基地典型经验
  • 专栏:科研战“疫” 高校在行动
  • 高校秋冬季新冠疫情防控技术方案
  • 中国自然科学论文跃居世界第一
  • 国家新一代人工智能标准体系出炉
  • 科学技术经费,"收"多少?"支"多少?
  • 高校职务科技成果产权"突围"之路
  • 高校教师职称制度将迎重大改革
  • 让学术共同体发挥匡正科研风气作用
  • 关注:教育部公布2021年部门预算
  • 钟登华:教育信息化工作要奋进攻坚
  • 雷朝滋:对在线教育要深入总结思考
  • 基于CERNET,建好管好教育专网
  • 疫情激发高校信息化"十四五"思考
  • 广东实现高校edu.cn域名全覆盖
  • CIO:高校信息化机制体制探索
  • 疫情下在线教育:3522vip.com变革播种机
  • 教育信息化热点建议有哪些?(1) (2)
  • 北大信息化"十四五"规划六个要点
  • 清华大学的信息化安全“金钟罩”
  • 张蓓:海外名校信息化的启发&思考
  • 于歆杰:做好在线教学还有很长路走
  • 高校数字化平台要从封闭走向开放
  • 疫情让构建信息化治理体系更迫切
  • 武永卫:在线教育需聚焦课堂交互
  • 刘兵:计算机技术可解决的六问题
  • 众议:疫情将如何影响高校信息化
  • 国家重点研发计划专项全名单
  • 国内含金量高的科技奖项有哪些?
  • 中国专利奖是如何评审的?
  • 高校基本科研专项经费绩效评价
  • 高校专利转化究竟有多难?
  • 高校专利运营还面临哪些问题?
  • 第三方科技成果评价困境及制度完善
  • 第五轮学科评估将迎重大变革
  • 2020重大科知识题和工程技术难题

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